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“四新”经济形态下职业院校“双师型”教师能力要求及提升路径
孙 阳
武汉科技职业学院 湖北 武汉 430000
[摘 要]职业院校“双师型”教师是我国职业教育改革发展的中坚力量。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出：“职业院校要面向社会需求，深化产教融合、校企合作，大力培养技术技能人才。”在新一轮科技革命和产业变革下，“四新”经济形态不断涌现，催生了大量新技术、新产业、新业态、新模式。作为技术技能人才培养的重要场所，职业院校教师必须及时跟进技术变革，实现与产业的“无缝对接”。这就要求“双师型”教师必须具备适应时代发展的能力。2019年1月，教育部办公厅印发《关于加强“双师型”教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），对职业院校“双师型”教师提出了更高要求。《意见》从能力标准、培养机制、师资队伍、支持保障等方面作出了具体规定。2021年7月，教育部印发《职业院校教师素质提高计划（2021—2023年）》（以下简称《计划》），从师德师风、教学能力、实践能力等方面提出了具体要求，并强调要完善“双师型”教师认定标准。职业院校应以此为契机，对教师的能力进行全面评估和提升。
[关键词]技能人才；专业能力；信息技术