- 职业本科院校教育教学存在的问题及对策
- 职业本科院校教育教学存在的问题及对策孙夏晖南京科技职业学院江苏南京 211500[摘 要]目前，我国的职业本科教育仍然处于探索阶段，在办学定位、培养目标、专业设置、课程体系等方面都存在着不少问题，这些问题严重影响了职业本科教育的发展。职业本科教育的核心是“职业”，在人才培养过程中，只有突出“职业”
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- “岗课赛证”视域下的学前教育学课程建设
- “岗课赛证”视域下的学前教育学课程建设尚越 海南经贸职业技术学院 海南 海口 570100[摘 要]“岗课赛证”融合的人才培养模式要求高校在课程建设方面要面向“岗”，从岗位能力分析入手，结合学生的学习和成长规律，采用“学—做—教”一体化教学模式，构建理实一体的课程体系。在此基础上，以“赛”促教、以“证”促学
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- 课堂情景教学在农村初中语文教学中的应用研究
- 课堂情景教学在农村初中语文教学中的应用研究杨晓涛河北师范大学河北 石家庄 050000[摘 要]在新课改背景下，初中语文教师要结合学生实际情况，合理利用情景教学法，有效提高课堂教学效率，为学生营造良好的学习氛围。因此，教师应转变传统教育理念，积极利用情景教学法来激发学生学习兴趣，并帮助学生在课堂上积累语文
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- 小学数学教学中“发散性思维”培养分析
- 小学数学教学中“发散性思维”培养分析秦芙斌南昌师范学院 江西 南昌 330026[摘 要]发散性思维是指大脑在思维过程中，由一个中心点逐渐发散出许多不同的思维方向，通过这些思维方向相互连接而产生的新思想。它是一种具有变通性的思维方式，因此，在小学数学教学中培养学生发散性思维显得尤为重要。 培养小学生的发散性
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- 探究小学语文低年级识字教学的有效对策
- 探究小学语文低年级识字教学的有效对策邢秀修广东第二师范学院广东 广州 510000 [摘 要]识字教学是小学语文教学的重要内容，也是学生语文学习的起点和基础，教师要认真贯彻新课标教育理念，不断创新识字教学模式，通过激发学生学习兴趣、引导学生主动参与识字过程、重视识字教学评价等措施，提升识字教学的有效性。本
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- 用“鲜”点燃个性作文
- 用“鲜”点燃个性作文聂利梅通化师范学院吉林 通化 134002[摘 要]“新鲜”是语文教育的一个永恒话题。如何让学生写出一篇好的作文，是许多语文老师面临的难题。有一位学生说：“我特别讨厌作文，每次写作文都要绞尽脑汁，生怕被老师‘淘汰’掉。”这句话虽然是学生的肺腑之言，却道出了大多数学生的心声，他们怕写作文
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- 绘本在幼儿园五大领域活动中的应用研究
- 绘本在幼儿园五大领域活动中的应用研究袁玲彬黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江牡丹江 157000[摘 要]绘本是以绘画为主，并配有少量文字的图书。绘本是幼儿最喜爱的读物，在幼儿园的课程中占有很大比例。绘本可以丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的情感、审美能力和观察能力，促进幼儿智力发展等。目前，幼儿园已将
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- 关于提升高职电商创业人才培养质量的思考
- 关于提升高职电商创业人才培养质量的思考张慧媛岳阳职业技术学院湖南 岳阳 414000[摘 要]随着我国经济社会的快速发展，电子商务作为一种新兴的经济形态，在我国得到了快速发展。据统计，2019年中国电子商务市场交易规模达到32.51万亿元，其中网络零售交易规模达8.11万亿元。在这样的背景下，创业型人才成为了人才市场
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- 思维导图在初中语文阅读教学的运用研究
- 思维导图在初中语文阅读教学的运用研究崔杨平安徽师范大学安徽 淮北 235099[摘 要]思维导图在语文阅读教学中的运用，其实质是通过利用图像和线条将课文的主要内容进行呈现，通过思维导图将阅读教学的主体思想进行呈现，学生通过对思维导图的学习和分析，能够对阅读内容进行分析，更好地掌握文章的中心思想。随着新课程
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