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2958-4272 

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vol.5[2026] iss.2
  1. 基于过程化考核的人工智能专业课程教学模式改革路径
  2. 基于过程化考核的人工智能专业课程教学模式改革路径徐静萌安顺职业技术学院贵州 安顺 561000[摘 要]随着人工智能技术的快速发展,高校人工智能专业课程的教学改革变得尤为重要。本文针对当前人工智能专业课程教学中存在的问题,提出了基于过程化考核的教学模式改革路径。通过优化课前预习、课中探究和课后复习三个环节
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  1. 浅谈课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索
  2. 浅谈课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索董云华唐山幼儿师范高等专科学校河北 唐山063700[摘 要]幼儿园课程游戏化教学模式的创新和改革,旨在为幼儿创设一个自由、开放、自主的学习环境,让幼儿在游戏中主动学习,主动探索。该模式不仅能够有效提高幼儿的综合素质,而且对幼儿的成长和发展具有重要的意义。然而,在
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  1. 建设一流计算机图形学原理课程的探索与实践
  2. 建设一流计算机图形学原理课程的探索与实践黄祥俊杭州科技职业技术学院浙江 杭州 310023[摘 要]随着信息技术的飞速发展,计算机图形学已成为计算机科学与技术领域的重要分支,广泛应用于游戏开发、虚拟现实、动画制作、医学影像处理等多个领域。因此,计算机图形学原理作为计算机专业的基础课程,其教学质量直接影响到
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  1. 制药工程专业简明化工制图课程教学改革探索
  2. 制药工程专业简明化工制图课程教学改革探索宋钒泽通化医药健康职业学院吉林 通化134001[摘 要]随着制药工程领域的快速发展和计算机技术的广泛应用,简明化工制图作为制药工程专业的重要基础课程,面临着教学内容、方法和考核方式的全面改革。本文旨在探讨制药工程专业简明化工制图课程的教学改革策略,通过优化教学内
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  1. AI赋能课程的人机协同教学模式研究 ——以《交通工程学》为例
  2. AI赋能课程的人机协同教学模式研究——以《交通工程学》为例薛晴婉1,郑国荣1,周宇21.北方工业大学 电气与控制工程学院北京 100144;2.北京航空航天大学 交通科学与工程学院北京 100191[摘 要]随着人工智能技术的迅猛发展,高等教育正经历向智能化、个性化方向的深刻变革。本文针对当前AI赋能教育中存在
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  1. 基于“双平台”的计算机编程基础课程教学模式实践探究
  2. 基于“双平台”的计算机编程基础课程教学模式实践探究冯晓琦温州科技职业学院浙江 温州325006[摘 要]计算机程序设计是一门理论性与实践性并重的课程,它要求学生不仅要掌握扎实的理论基础,还要具备解决实际问题的能力。然而,在传统教学模式下,教师往往注重理论知识的灌输,忽视了对学生编程能力的培养。此外,由于
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  1. 线上课堂气氛的探索与实践
  2. 线上课堂气氛的探索与实践魏峤晴湖州师范学院浙江 湖州 313000[摘 要]本文旨在探讨听说课程线上课堂气氛的现状及存在的问题,并提出“四化”教学模式以提升线上课堂气氛。通过实践教学与效果评估,本文验证了“四化”教学模式在改善课堂氛围、提高教学效果和学生自主学习能力方面的积极作用。本文的研究不仅丰富了线上
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  1. 教育数字化转型下高校学生数字素养对学习适应性的影响研究
  2. 教育数字化转型下高校学生数字素养对学习适应性的影响研究张春敏,张广斌云南师范大学云南 昆明650500[摘 要]教育数字化转型背景下,提升学生数字素养是保障教学质量的核心。本文通过理论逻辑构建,探讨学生数字素养对学习适应性的影响机理。研究发现,数字素养作为核心内驱力,通过调节认知负荷、增强自我效能
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  1. 油画色彩在视觉传达设计基础教学课程体系的创新
  2. 油画色彩在视觉传达设计基础教学课程体系的创新梁俊,戴维莲中国美术学院 浙江 杭州310009 [摘 要]油画色彩作为视觉传达设计专业的基础课程,对于培养学生的艺术素养和创作能力具有重要意义。然而,传统的教学方式往往侧重于色彩的理论知识和绘画技巧的传授,忽视了对学生创新思维和实践能力的培养。因此,本文旨在探
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  1. 知识图谱赋能“交通安全与人因工程” 跨学科教学
  2. 知识图谱赋能“交通安全与人因工程”跨学科教学王云1,张怡赛1,徐冉1,薛晴婉21.北京交通大学交通运输学院北京 100091;2.北方工业大学电气与控制工程学院北京 100144[摘 要]课程知识图谱作为跨学科课程建设和课程教学中的一种知识可视化组织模式,在高校数字化的不断推进下具有
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