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线上课堂气氛的探索与实践

魏峤晴

湖州师范学院 浙江 湖州 313000

[摘 要]本文旨在探讨听说课程线上课堂气氛的现状及存在的问题，并提出“四化”教学模式以提升线上课堂气氛。通过实践教学与效果评估，本文验证了“四化”教学模式在改善课堂氛围、提高教学效果和学生自主学习能力方面的积极作用。本文的研究不仅丰富了线上教学的理论与方法，还为高校教师提供了实践参考。

[关键词]线上教学；听说课程；课堂气氛；“四化”教学模式；自主学习能力