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2958-4272 

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vol.7[2025] iss.1
  1. 基于协同理论的创业学院模式研究
  2. 基于协同理论的创业学院模式研究张宁莹集宁师范学院内蒙古 乌兰察布012000[摘 要]协同理论作为一种系统理论,强调系统内部各要素的协同作用对系统有序结构形成的重要性。创业学院作为高等教育创新创业教育模式的实践载体,其内部各要素之间的协同关系决定了创业学院模式的形成。本研究在阐述协同理论内涵与特征的基础
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  1. 化学信息学课程教学改革探索
  2. 化学信息学课程教学改革探索纪长城顺德职业技术学院广东 佛山230011[摘 要]随着数据科学的蓬勃兴起,数据分析已成为科研和工业生产中不可或缺的重要手段。化学信息学作为化学与信息技术相结合的交叉学科,其重要性日益受到关注。化学信息学不仅涉及化学数据的收集、处理和分析,还涵盖了化学知识的挖掘和应用,为化学
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  1. “经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用研究
  2. “经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用研究张阳笛河南艺术职业学院河南 郑州 451464[摘要]“经验之塔”理论作为认知心理学领域的重要理论,强调学习者通过对学习内容的经验积累和加工获得知识,并将其作为后续学习的基础。本文旨在探讨“经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用,通过深入分析其应
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  1. 中学数学中统计内容的问题与建议
  2. 中学数学中统计内容的问题与建议刘霞宁郑州师范学院河南 郑州450044[摘 要]统计作为一种重要的数据处理与分析方法,在中学数学教育中占据着日益重要的地位。本文通过对国内外中学数学教材中统计内容的对比分析,揭示了我国中学数学统计教育存在的问题,并提出了针对性的改进建议。本文旨在推动我国中学数学统计
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  1. 基于合作教学理论的公共关系学课程教学改革
  2. 基于合作教学理论的公共关系学课程教学改革李海洋,王 柯重庆文理学院重庆永川402160[摘 要]公共关系学作为一门研究组织沟通与公共关系能力的交叉学科,其教学质量和效果直接关系到学生未来在职业生涯中的竞争力和专业素养。随着社会的不断发展和教育改革的深入,传统的公共关系学教学模式已难以满足
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  1. 高职院校农业类专业课程思政的理论与实践探索
  2. 高职院校农业类专业课程思政的理论与实践探索欧雨芝,于宝洁天津农学院天津西青300384[摘 要]本文深入探讨了高职院校农业类专业课程中思政教育的理论与实践路径,旨在通过分析课程思政的内涵、特点、理论依据及实施策略,为高职院校农业类专业课程思政的深入实施提供理论指导和实践参考。随着高等教育的快
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  1. 小组式合作学习成效及其影响研究——以《健康传播学》课程为例
  2. 小组式合作学习成效及其影响研究——以《健康传播学》课程为例韩翔玲湖北医药学院湖北 十堰 442000[摘 要]小组式合作学习作为一种旨在促进学生自主学习、团队协作和问题解决能力的教学模式,在大学公共课程中日益受到重视。本文以《健康传播学》课程为例,深入探讨了小组式合作学习在促进学生自主学习、团队协作及问题
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  1. “学堂云+雨课堂”的教学模式在“口腔科学”课程中的应用研究
  2. “学堂云+雨课堂”的教学模式在“口腔科学”课程中的应用研究黄丽佳,李永白城医学高等专科学校吉林 白城 137701[摘 要]随着互联网技术的飞速发展,“互联网+”教育模式已成为教育领域的重要发展趋势。本文探讨了基于“学堂云+雨课堂”的教学模式在《口腔科学》课程中的应用,旨在通过数字化教学手段提高学生的
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  1. 浅谈智慧教学在操作系统课程教学中的应用
  2. 浅谈智慧教学在操作系统课程教学中的应用黄少明聊城职业技术学院山东 聊城 252000[摘 要]随着信息技术的飞速发展,智慧教学工具在教育领域的应用日益广泛。智慧教学工具以其强大的互动性和个性化学习能力,为传统教学模式带来了颠覆性的变革。操作系统课程作为计算机科学与技术专业的核心课程,其教学内容既抽象又复杂
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  1. 教育信息化背景下教学交往范式的“复杂”转向
  2. 教育信息化背景下教学交往范式的“复杂”转向李奎田周口职业技术学院河南 周口466002[摘 要]教育信息化的发展,不仅是人类社会文明进步的必然趋势,也是教育现代化进程中的重要里程碑。这一变革不仅重塑了教学活动的形态,更推动了教学交往范式的深刻转型。本文旨在探讨教育信息化背景下,教学交往范式如何从传统模式
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