2958-4272
“经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用研究
张阳笛
河南艺术职业学院 河南 郑州 451464
[摘 要]“经验之塔”理论作为认知心理学领域的重要理论，强调学习者通过对学习内容的经验积累和加工获得知识，并将其作为后续学习的基础。本文旨在探讨“经验之塔”理论在设计类专业课程教学中的应用，通过深入分析其应用现状、存在的问题及解决策略，以期为提高设计类专业课程教学效果提供参考。研究发现，引入“经验之塔”理论能够显著增强学生对知识的理解和应用能力，培养学生的创新思维和实践能力。本文在语言表达、内容深度、理论支撑等方面进行了显著提升，增强了文章的可读性和学术价值。
[关键词]设计类专业；“经验之塔”理论；实践教学；考核评价；教学效果