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AI赋能课程的人机协同教学模式研究

——以《交通工程学》为例

薛晴婉¹，郑国荣¹，周 宇²

1.北方工业大学 电气与控制工程学院 北京 100144；2.北京航空航天大学 交通科学与工程学院 北京 100191

[摘 要]随着人工智能技术的迅猛发展，高等教育正经历向智能化、个性化方向的深刻变革。本文针对当前AI赋能教育中存在的人机协同模式不清、理论与实践脱节等关键问题，以《交通工程学》课程为例，系统构建了以OBE理念为引领的人机协同教学模式。该模式通过“以智助教、以智助学、以智助评”三位一体的实施路径，设计了覆盖教学全流程的数字人与自然人双师协同框架，并具体阐述了智能资源推送、虚拟仿真实验与动态评价反馈三大核心应用场景。实践证明，该模式能有效整合教学资源、弥合理论实践鸿沟、实现精准教学反馈，显著提升课程教学质量与学生综合能力，为工程教育专业的智慧教学改革提供了可资借鉴的实践范式。

[关键词]人工智能；人机协同；教学模式；交通工程学；OBE