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教师教育者质量评价：内涵、指标及实现路径
叶 尧
贵州师范学院 贵州 贵阳 550018
[摘 要]教师教育者质量评价是教师教育质量保障体系的重要组成部分，也是确保教师教育者培养质量的重要前提。在教育理论与实践的双重视角下，教师教育者质量评价的内涵具有全面性、整体性、发展性与复杂性特征，应从专业化发展、能力建设、实践场域与职业伦理等维度构建科学合理的评价指标体系，以推动教师教育者专业发展。教师教育者质量评价应遵循“谁评价”“谁来评价”“怎么评价”的原则，由高校独立开展自我评价，通过开展教育实习实践活动，为中小学输送合格的师资。
[关键词]教师教育者；质量评价；专业性发展