2958-4272
通过角色游戏提高中班幼儿创新思维能力的研究
蔡 静，张 梦
（合肥幼儿师范高等专科学校 学前教育系，安徽 合肥，230001）
[摘 要]主要对实验班儿童实施为期 3 个月的角色游戏创新思维训练，采用《托兰斯创造性思维测验》 （TTCT）对实验前后的实验组和对照组进行实验研究。结果表明，通过特定的角色游戏训练，不管是幼儿 的创新思维能力整体，还是言语、图画、声音和词的创造思维都有显著提升，其中言语独特性、图画的独 特性和精致性方面差异极显著。
[关键词]角色游戏；提高；创新思维能力