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“高本贯通”人才培养方案制订的逻辑审视与实践策略

张寒进

陕西工业职业技术学院 陕西 咸阳 711200

[摘 要]“高本贯通”人才培养方案制订是高等职业教育“高水平专业群”建设的关键环节，其科学制订与实施是推进职业教育内涵建设的重要手段。本文通过对“高本贯通”人才培养方案制订的逻辑进行分析，指出了目前“高本贯通”人才培养方案制订存在的问题，并从系统思维、协同思维、合作思维等方面提出了“高本贯通”人才培养方案制订的实践策略。

[关键词]高本贯通；人才培养方案；实践策略