2958-4272
群体情境循证探究法
——一种基于证据的设计类问题解决的翻转教学实证研究
黎昶婷
辽宁建筑职业学院 辽宁 辽阳 111000
[摘 要]“基于证据的设计”是一种以证据为导向的，在设计类问题解决过程中贯穿设计思维的教学方法。群体情境循证探究法以小组合作学习为基础，以教师指导和评价为导向，教师从证据出发，引导学生解决问题，通过同伴讨论、教师指导、学生自我反思等方式实现证据的获取和证据链的形成。该方法可以帮助学生在解决问题过程中对知识进行内化吸收，促进知识迁移。
[关键词]群体情境；循证探究；设计类问题解决；翻转课堂；案例分析