2958-4272
结构化理论下研究生小组合作探究式学习的教学模式构建
蔡傲毕
鞍山师范学院 辽宁 鞍山 114007
[摘 要]研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质创新人才的历史使命。在研究生教育中，以小组合作探究式学习为载体的教学模式有利于培养学生的自主学习能力、协作能力和创新精神，有利于提高研究生的学术论文写作水平。结构化理论为我们分析和设计小组合作探究式学习教学模式提供了新的思路。结构化理论基于人是一个认知系统这一本质，认为认知结构决定着人们对事物的感知、理解和评价，并以一定的方式组织和维持。本文将结构化理论与小组合作探究式学习相结合，构建了结构化理论下研究生小组合作探究式学习的教学模式，包括提出问题、分析问题和解决问题三个环节。通过对三个环节中存在的问题进行分析，提出了解决问题的策略，并在此基础上构建了研究生小组合作探究式学习教学模式。
[关键词]结构化理论；小组合作；探究式学习