2958-4272
高职公共课在线教学效果的影响因素与提升对策
卢全煦
梧州职业学院 广西省 梧州市 543002
[摘 要]受疫情影响，高职院校开始利用线上教学方式开展公共课教学。通过问卷调查发现，影响在线教学效果的因素主要有课程自身的性质、学生的学习能力、教师的教学能力以及教学环境等。通过进一步分析，发现课程性质对课程的学习效果有显著影响，课程自身的特点则影响着学生的学习效果。为提升高职院校公共课在线教学效果，建议学校应从课程性质、学生学习能力和教师教学能力三方面入手，提升教师在线教学能力，构建良好的在线学习环境。
[关键词]高职；公共课；线上教学；影响因素；对策