2958-4272
初中数学教学中数学史的有效融入分析
刘 娟
天水师范学院 甘肃省 天水市 741001
[摘 要]随着时代的发展，新课改的实施，人们对于数学教学的要求也越来越高，传统的教学方式已经不能满足当前社会对数学教学的要求，因此数学教学必须进行改革。新课改要求教师在初中数学教学中要以学生为主体，在课堂教学中注重培养学生的探究能力、逻辑思维能力、解决问题能力等综合素质，将新课改要求落到实处。教师要善于在数学教学中融入数学史，引导学生从历史和数学的角度去看待问题，充分挖掘出数学与历史之间的联系，让学生更好地理解和掌握知识。初中阶段是学生学习数学的基础时期，在此期间教师要充分利用数学史来提高学生学习兴趣，增强学生对数学知识的理解和掌握。本文从数学史融入初中数学教学中的必要性入手，阐述了数学史在初中数学教学中的应用策略，为相关教育人员提供参考。
[关键词]初中；数学；数学史；教学策略