2958-4272
高职模块化课程和教学模式改革——以电子专业为例
田 媛
遵义职业技术学院 贵州 遵义 563000
[摘 要]高职电子专业教育在新课改的背景下，针对传统教学模式的不足，对电子专业教学内容和教学方法进行了改革，提出了以“三步走”为主线，以项目驱动、任务驱动、工作过程为导向的模块化课程和教学模式。 模块化课程和教学模式是根据企业对人才的需求和岗位的任职要求，通过调研分析企业典型工作任务，并把这些任务进行分解、重组、组合形成具有一定内在逻辑关系的完整工作过程，从而将这些工作过程转化为相应的学习任务。教学内容以工作任务为主线，采用模块化教学方法和手段，使学生在完成项目工作时不断巩固所学知识，从而培养学生的职业能力。
[关键词]内容选取；高职课程；教学模式改革