2958-4272
职业院校教师信息化能力提升策略研究
常翰珂
东北电力大学 吉林 船营 132012
[摘 要]信息化时代，作为国家发展战略性资源的职业教育必须与信息化深度融合，这是我国教育现代化发展的必然要求，是教育信息化2.0时代的重要特征。《国家职业教育改革实施方案》明确提出要“全面提升教师队伍信息素养”，并明确指出要“健全教师信息技术应用能力考核机制”。为了更好地落实职业教育新发展理念，推进职业院校教师信息化能力建设，教育部制定了《职业院校教师信息化能力标准（试行）》（以下简称《标准》）。该《标准》以“知识、能力、素养”为结构框架，以信息技术与教育教学深度融合为主线，聚焦职业院校教师在信息技术环境下的教学设计与实施、信息化教学资源开发、教学管理与评价、信息化教学支持服务等方面的能力要求。 《标准》立足于我国职业院校教师队伍实际，在“知识”层面，注重理论与实践相结合；在“能力”层面，注重信息技术应用能力和专业能力；在“素养”层面，注重信息技术应用素养和教育创新素养。《标准》是新时代职业院校教师队伍建设的指导性文件，也是我国职业院校教师信息化能力建设的重要依据。本研究在系统梳理《标准》内涵的基础上，分析了《标准》对职业院校教师信息化能力提升的影响机制，并提出了提升职业院校教师信息化能力的策略。
[关键词]战略；现代化；信息化教学