2958-4272
小班建构游戏中教师有效支持策略的研究
赖伯澄
山东英才学院 山东 济南 250104
[摘 要]在幼儿园小班建构游戏中，幼儿的建构技能和想象力是非常丰富的，教师的有效支持能够有效地促进幼儿在建构游戏中学习、探索和创新。但是目前在小班建构游戏中，教师有效支持存在着一些问题：一是教师的有效支持方法单一，二是教师对游戏中出现的问题没有足够的重视，三是教师缺乏指导幼儿游戏的策略。因此，应采用多元化的支持策略，来促进小班幼儿在建构游戏中更好地学习和探索，提高幼儿的建构技能和想象力。
[关键词]建构游戏；教师；策略