2958-4272
农村失母留守儿童家庭教育缺失对学校教育的影响
文秋涵
重庆三峡职业学院 重庆 万州 404155
[摘 要]随着我国经济社会的发展，农村留守儿童群体日益庞大，家庭结构失衡问题日益凸显，父母离异、父母外出等家庭失母留守儿童群体更是普遍存在。随着家庭结构的失衡，这一特殊群体将会面临一系列问题：身心健康、道德行为、学习成绩、人格发展等方面都将受到影响，部分失母留守儿童还将面临被歧视的境遇。家庭失母留守儿童的出现及其不良影响，与学校教育没有形成合力密不可分。因此，为提高学校教育的针对性和实效性，应从加强学校与家庭的联系入手，形成教育合力。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育作为学校教育的基础和前提，对儿童道德行为、心理发展、人格形成起着重要作用。随着社会经济发展和城市化进程的加快，农村失母留守儿童数量不断增加，在农村义务教育阶段普遍存在。如何加强农村失母留守儿童家庭教育的有效性是摆在面前亟待解决的现实问题，而加强农村失母留守儿童家庭教育有效性不仅需要家庭成员、政府和社会力量共同努力，更需要学校教育形成合力。
[关键词]家庭教育；失母留守儿童；学校教育