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职业本科“双创型”人才培养课程体系建设——以电子信息专业为例

卫 力

闽南师范大学 福建 漳州 363000

[摘 要]课程体系建设是职业本科教育教学的重要组成部分，其质量的好坏直接影响人才培养质量的高低。职业本科教育与普通本科教育相比，有其自身的特殊性，对专业人才培养方案要求也不同。本文以电子信息专业为例，探讨职业本科“双创型”人才培养课程体系建设，以期为其他职业本科院校提供参考。 习近平总书记在全国教育大会上强调，要加快构建中国特色、世界水平的现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）提出了“培养高素质技术技能人才”的目标要求。2019年教育部等六部门印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中也明确提出“以服务发展、促进就业为导向，优化职业教育类型定位，健全职业院校分类体系”。由此可见，“双创型”人才培养课程体系建设对于职业本科院校来说既是机遇又是挑战。如何构建一个适应“双创型”人才培养目标的课程体系成为了一项重要课题。

[关键词]职业本科；“双创型”人才；电子信息