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SPOC混合式教学环境下的英语听力学习策略与学习效果研究

李 煌

吉林师范大学 吉林 四平 136000

[摘 要]本研究在教学实践中通过 SPOC混合式教学模式的设计与实施，以及学生的问卷调查和访谈，了解其英语听力学习策略使用情况，并对其学习效果进行分析。结果显示，在 SPOC混合式教学环境下学生的英语听力策略使用情况和学习效果得到了一定的改善。但是在对学生问卷调查中发现，大部分学生认为 SPOC混合式教学模式并不适合自己，认为自己仍然存在听力困难和听力障碍，他们需要进一步加强英语听力学习策略的学习。因此，本研究旨在通过分析和探讨学生对英语听力学习策略使用情况和学习效果的变化，为后续的教学实践提供依据。

[关键词]SPOC混合式；英语听力；学习策略与学习效果