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高职院校与幼儿园合作促进幼儿教师专业发展的策略

彭 圆

宁夏师范学院 宁夏 固原 756099

[摘 要]随着学前教育的快速发展，对幼儿教师的专业要求越来越高，对幼儿教师的培养也更加重视。教育部于2016年印发的《教育振兴行动计划》指出要“扩大师范院校和优质高等职业院校学前教育专业招生规模”，因此高职院校与幼儿园合作培养幼儿教师已经成为一种趋势。然而在合作中还存在着一些问题：合作意愿不强、合作形式单一、合作内容较少等。究其原因，主要是高职院校与幼儿园在幼儿教师专业发展方面存在着矛盾，表现在幼儿教师专业发展的需求与高职院校人才培养目标存在一定的偏差；幼儿教师专业发展中的问题与幼儿园教育实践中存在的问题相交叉，二者缺乏有效的沟通与合作；高职院校在人才培养方案和课程设置方面还不能满足幼儿教师的实际需求。因此，我们要转变观念，促进高职院校与幼儿园合作，既要充分发挥双方各自的优势，又要相互补充、取长补短。通过校企联合培养模式、校企双导师制度、订单培养等方式，共同促进幼儿教师专业发展。

[关键词]高职院校；幼儿园；幼儿教师专业