2958-4272
高职教师信息化教学能力评价指标体系的构建与应用探索
吴水夷
伊春职业学院 黑龙江 伊春153000
[摘 要]教育信息化是促进教育现代化的必由之路。当前，我国职业教育信息化水平不断提升，但从总体来看，高职教师的信息化教学能力还有待提升。本研究以“双师型”教师队伍建设为基础，结合职业教育特点与高职院校实际情况，从信息化教学理念、信息化教学实施等方面出发，构建了高职教师信息化教学能力评价指标体系。采用德尔菲法进行3轮专家访谈和问卷调研，运用层次分析法确定各指标权重。在此基础上，选取两所职业院校开展应用探索。应用结果表明：高职教师信息化教学能力评价指标体系可以反映不同类型高职院校教师的差异化需求，有利于引导高职教师正确认识自身信息化教学能力的不足之处，从而有效促进教师自身的发展与提升。
[关键词]高职；教师；信息化教学能力；评价指标体系