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柯达伊教学法在小学音乐课堂教学中常态化应用的探讨
张建鑫
浙江艺术职业学院 浙江 杭州 310053
[摘 要]目前，在小学音乐课堂教学中，教师依然习惯于“满堂灌”的传统教学模式，不重视学生的主体地位，使得课堂气氛沉闷，学生参与度不高，教学效果不理想。针对这种情况，笔者尝试将柯达伊教学法融入小学音乐课堂教学中，在课堂上营造轻松愉悦的学习氛围，培养学生的兴趣和自主学习能力。在柯达伊教学法应用过程中，教师需要具备较高的专业素养和文化素养，注重培养学生的音乐审美能力和情感体验能力。柯达伊教学法以学生为主体、教师为主导的特点为小学音乐课堂教学注入了活力。
[关键词]柯达伊；小学音乐；课堂；常态化