2958-4272
基于职业情境的高职听障生“沟通与交际”实训教学探索
魏钰国
辽宁特殊教育师范高等专科学校 辽宁 沈阳 110000
[摘 要]为了解决高职听障生“沟通与交际”课程教学中存在的问题，根据听障学生的身心发展特点和学习规律，基于职业情境的教学理念，设计了具有针对性、可行性的“沟通与交际”实训教学体系。通过改革原有的以“教”为主的课程教学模式，将课堂延伸到课外，把课堂学习、课外实践、社会实践相结合，让听障学生在“做中学、学中做”，营造了真实的职业情境，激发了学生的学习兴趣，提升了学生沟通与交际能力。基于职业情境的听障生“沟通与交际”实训教学体系可以更好地培养和提升听障生的职业素养和专业技能。
[关键词]沟通；交际；职业情境；融合教育