2958-4272
中职数学合作性竞争学习的策略研究
邱艳璜
江阴职业技术学院 江苏 无锡 214400
[摘 要]中职数学合作性竞争学习的策略研究在合作性竞争学习中，学生的地位是平等的，他们必须充分地发挥自己的积极性、主动性和创造性，才能在合作学习中获得成功。只有学生自己体验到了成功的喜悦，才会在心理上产生强烈的合作欲望。同时，也只有在这种激励下，学生才能产生“我要学”的动机，从而提高学习效率。在合作性竞争学习中，学生学会了自己为自己进行积极评价和自我激励；学会了怎样与他人进行有效沟通；学会了怎样与他人建立良好的人际关系。这有利于培养学生合作意识、竞争意识、人际交往意识和人际交往能力。 在合作性竞争学习中，学生之间是一种合作关系。他们不仅是学习上的竞争对手，更是学习上的伙伴。在教学过程中，教师要注意通过指导学生之间进行合作学习来促进学生之间的良性互动，通过指导学生之间进行合作学习来提高教学质量。 当前，中等职业学校数学教学改革与创新势在必行。中职数学合作性竞争学习要遵循“以生为本”、“以学定教”和“因材施教”的原则；要有针对性地选择合作学习内容；要为学生创造必要的条件，提高学生合作意识；要引导学生进行有效竞争；要营造和谐的课堂氛围。
[关键词]合作性竞争学习；中职数学；课堂教学；