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对高职语文类通识课课程思政的逻辑框架思考

王 波

四川化工职业技术学院 四川 泸州 646099

[摘 要]课程思政是新时代加强高校思想政治工作的战略举措。目前，课程思政建设在全国高校正在如火如荼地进行，但在实施过程中也存在一些问题。本文将从课程思政的理论、逻辑、实践三个维度进行思考，以高职语文类通识课为例，试图建构一个具有高职特色的、体现“五育并举”的、适合高职学生特点的语文类通识课课程思政逻辑框架。

[关键词]高校通识课；课程思政；逻辑框架