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新课程背景下初中古诗词阅读教学策略探讨
陈黎洋
广西民族师范学院 崇左市江州区 532200
[摘 要]“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”古诗词是中国优秀传统文化的重要组成部分，其语言精练、意境优美，蕴含着深厚的文化底蕴。在初中语文教学中，古诗词教学是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文核心素养的重要内容。因此，初中语文教师必须高度重视古诗词阅读教学工作。 但是，受传统教育理念、教学模式等因素的影响，我国初中古诗词阅读教学仍存在诸多问题。例如：部分学生学习主动性较差，学习效果不理想；教师授课方式单一，学生缺乏对古诗词的兴趣；教师忽视课外阅读活动等。针对这些问题，应积极转变教学理念、创新教学模式、丰富教学手段、提升学生学习积极性等。本文将结合笔者多年的语文教学经验，就新课程背景下初中古诗词阅读教学策略展开探讨，希望能为初中古诗词阅读教学工作提供借鉴和参考。