2958-4272
农村小学小班化条件下语文分层教学的行动研究
云维富
河北科技师范学院 秦皇岛 海港 066000
[摘 要]目前，在农村小学小班化教育的条件下，教师面对的学生素质参差不齐，差异明显。农村小学语文教学中，教师也不能完全以一种标准来衡量学生，“一刀切”的教学方法很难满足学生的个体差异。为此，教师要改变传统的教学模式，针对学生个体的差异性，实施分层教学。笔者以此为研究对象，通过调查研究、行动研究反思三个阶段对农村小学小班化条件下语文分层教学进行了深入探究。
[关键词]小班化教育；分层教学；行动研究；农村小学；