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浅议高职经济学课程教学

周家斌

六安职业技术学院 安徽 六安 237011

[摘 要]随着社会经济的快速发展，中国的教育改革不断深化，高等职业教育应运而生。高等职业教育的教学目的是培养应用型技术人才，在此基础上，经济学课程是学生学习的基础，是学生经济知识体系形成和发展的重要前提。高职经济学课程教学质量直接关系到学生学习效果和未来工作质量。因此，如何提高高职经济学课程教学质量成为当前高职教育研究的热点。高职经济学课程教学应该注重理论联系实际、注重学生对经济现象的理解、注重培养学生综合分析问题和解决问题的能力。但目前高职经济学课程教学仍然存在一些问题：第一，教材内容更新慢，知识体系陈旧；第二，教学内容偏重理论，缺少实践环节；第三，教师在授课过程中更多地强调讲授知识而不重视学生能力培养。针对这些问题，要改变传统的教学模式，在教学内容上要突出理论与实践相结合，在教学方法上要加强师生互动和学生交流。总之，只有教师和学生共同努力，才能提高高职经济学课程教学质量。 下面笔者就目前高职经济学课程教学中存在的问题及如何提高高职经济学课程教学质量进行分析和探讨。

[关键词]基本知识点；基本技能；技术型人才；高职专业理论课；