Download Full PDF

基于OBE和人工智能的专业基础课改革——以无机及分析化学为例

钟福君

贵州交通职业技术学院 贵州 贵阳 550008

[摘 要]化学作为一门应用学科，在人类的生活和社会发展中扮演着越来越重要的角色。由于化学本身的特性，化学知识具有较强的抽象性和逻辑性，尤其是对于那些理论基础不够扎实、抽象思维能力不强、逻辑推理能力不强的学生，在学习过程中存在一定难度。这也是化学课程一直以来备受学生和教师诟病的地方。为了更好地解决这一问题，近年来，很多高校都在积极开展课程改革，努力打造高效课堂，但成效却并不显著。 近年来，随着人工智能技术的不断发展和完善，利用人工智能技术对课程进行改革也成为了一种趋势。人工智能技术在教育领域的应用是为了更好地服务于教育事业，它可以使教育教学工作更加高效、更加精准。基于 OBE （Outcome-Based Education）理念和人工智能技术相结合的无机及分析化学课程改革已成为新时期下我国高校化学教学改革的一项重要举措。本文将从课程目标、课程内容、教学方法和教学评价四个方面介绍如何将人工智能技术与无机及分析化学课程相结合，以提高课堂教学质量、促进学生学习、培养学生创新能力和解决实际问题的能力。

[关键词]OBE；人工智能；课程改革；无机及分析化学