Download Full PDF

小学中高段阅读教学二次思考——聚少成多

龚焕珍

广西师范大学 广西壮族 玉林 537000

[摘 要]小学中高段阅读教学，从整体来看，“教学内容多，课堂容量大”，这是一个不争的事实。这也是很多语文教师在实际教学中一直所面临的困境。在过去的教学实践中，我也曾经对阅读教学进行过一些探索，但是在具体实施过程中往往又走了弯路。下面我就以《背影》为例，谈谈对阅读教学“多”的一些粗浅思考。 首先，我想说说“少”的问题。我们都知道，阅读教学应该是一个完整的过程，一个相对独立的过程。“少”并不是没有东西可教。相反，我们可以通过一些比较简单的教学手段，让学生在最短的时间里掌握阅读方法，获得阅读能力。因此，我认为在实际操作中要从以下几个方面去设计教学。

[关键词]小学中高段；语文阅读教学；高阶思维；核心问题；