2958-4272
本科生专业导师制存在的问题及改进策略探索
许 萍
重庆文理学院 四川 重庆 402160
[摘 要]本科生专业导师制是指在学校的层面上，由导师与学生一对一的方式共同学习与成长，导师对学生的学业指导、职业规划、心理疏导、就业指导等方面都起着十分重要的作用，是高校实施人才培养工作的重要手段。然而在导师制实施过程中存在导师缺乏动力，积极性不高；导师专业能力不足，指导质量不高；学校和导师考核机制不健全等问题，这影响了导师制作用的发挥。为了提高本科生专业导师制工作质量和效果，应建立一套完善的保障和激励机制，调动学生学习积极性和教师工作热情，提高导师指导质量。 随着高等教育改革的深入推进和人才培养模式改革的不断深入发展，本科生教育正由精英化向大众化转变。对本科学生进行分类指导已经成为了高校人才培养工作中极为重要的内容。针对不同专业、不同年级学生对人才培养的个性化需求特点，为高校教师提供指导方向和发展空间，推行本科生专业导师制是在对传统学生管理方式进行改革与创新的基础上提出的一种新模式。
[关键词]本科生；导师制；改进