2958-4272
融合教育班级中团体心理辅导对同伴关系的作用
岳兆潇
哈尔滨广厦学院 黑龙江 哈尔滨150020
[摘 要]随着融合教育的深入开展，特殊学生逐渐融入普通班级中，在这个过程中，同伴关系会产生很大的影响。但由于特殊学生的自身特点，在其融入班级之前就已经存在一定程度上的心理问题，如不能积极调整和改变，融入班级后可能会出现一系列问题。在融合教育班级中开展团体心理辅导有助于帮助特殊学生更好地适应新环境、新生活，从而建立良好的同伴关系，促进其自身的发展。 研究表明，普通班级中存在一些不利于特殊学生融入班级的因素，如不同程度的自闭症、多动症等心理行为问题；在班级管理中对特殊学生采取区别对待、不公平等态度；师生关系不和谐等。通过团体心理辅导可以帮助特殊学生发现自身问题，分析问题原因并寻求解决方法；在班级管理中以平等对待的态度进行管理，增强师生间沟通和信任。因此，在融合教育班级中开展团体心理辅导具有重要意义。
[关键词]心理问题;解决方法;心理辅导