2958-4272
本科层次职业教育教材建设的思考
詹鉴尚
湖南信息学院 湖南 长沙410151
[摘 要]教材是承载知识、传递信息、培养技能的载体，是教育教学活动的重要工具。要加强教材研究，系统梳理本科层次职业教育专业教学标准、课程标准和顶岗实习标准，明确本科层次职业教育教材的类型定位，明确专业教材内容和呈现方式。要深化教材内容改革，坚持“四个面向”，优化课程结构、完善教材内容、创新教学方法、增强学生获得感。要探索课程思政与思政课程有机融合的途径，将思政教育融入专业课程教学中。
[关键词]本科层次职业教育；教材建设；类型定位