2958-4272
选修课目标导引多元化综合考核改革实践
赵悦飘
广东职业技术学院 广东 佛山528041
[摘 要]国家经济社会发展离不开人才，人才培养也离不开高质量的课程体系。如何通过课程教学、教学评价和教学管理等方面的改革，提高课程质量，培养高质量的人才，是课程教学改革的重点。“以学生为中心”的“学、教、做”一体化教学模式是全面推进素质教育和创新教育的重要途径，是深化课程改革、提高人才培养质量的有效措施。目前，我国大学本科生选修课（以下简称选修课）数量大、分布广、类型多，在人才培养中发挥着重要作用。如何科学地设计和组织选修课课程考核评价体系，科学合理地综合运用考核结果，是大学选修课教学质量保证和提高的关键。本文以《电子商务概论》为例，提出了以培养学生职业素养为目标导引、以过程考核为主、兼顾期末考试与平时学习成绩的多元化综合考核模式，通过该课程考核评价体系改革实践，取得了较好的效果。
[关键词]教学管理;课程质量;考核评价