2958-4272
“工程力学”课程小班互动教学模式的探索与实践
吴音同
安徽工业经济职业技术学院 安徽 合肥230051
[摘 要]为提高“工程力学”课程的教学质量，我们对该课程进行了小班教学改革。通过在小班授课的基础上，加强对学生的课堂互动，营造良好的师生关系，充分调动学生学习积极性和主动性。通过小班互动教学改革，学生的学习兴趣、课堂参与度、独立思考能力和创新能力均得到了较大提升。 近年来，随着新工科建设的推进，本科教育的培养目标从传统的知识传授型向能力培养型转变。在本科教学中，注重培养学生的创新能力和解决工程实际问题的能力，成为了教育教学改革的重要目标。本文以“工程力学”课程为例，就小班互动教学改革进行探索和实践，旨在提高本科教学质量，为国家培养优秀人才。
[关键词]教学质量;学习兴趣;培养目标