2958-4272
引入考研大纲对内科护理教学带教效果的观察
孙原元
西安医学院 陕西 西安710021
[摘 要]内科护理是临床护理教学的重要组成部分，临床教学质量直接影响护生临床实践能力的提高。笔者所在医院自2008年起，在内科护理教学中引入《全国硕士研究生入学统一考试大纲》，要求护生在学习内科课程过程中，结合《全国硕士研究生入学统一考试大纲》要求，理解、记忆和应用基础知识，掌握护理专业技能和综合能力。将考试大纲引入内科护理教学，使学生更加注重理论与实践相结合，培养学生的临床思维能力、临床操作能力、沟通能力等综合素质。带教老师根据学生的知识掌握情况及专业特点，调整教学进度和教学方法，在教学中运用多种方法进行考核评价。通过近两年的教学实践发现：通过《全国硕士研究生入学统一考试大纲》的引入，提高了护生对内科知识的掌握程度以及综合运用所学知识解决问题的能力，激发了学生对内科护理学习的兴趣。
[关键词]内科护理;沟通能力;考核评价