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音乐资源融入幼儿音乐教育活动的现状及策略

陈超夷

徐州幼儿师范高等专科学校 江苏 徐州221004

[摘 要]音乐教育是幼儿园的基本教育内容，幼儿园音乐教育活动的开展，是幼儿通过学习音乐知识、技能和活动，不断促进自身发展的重要途径。作为一种特殊的艺术活动，音乐对幼儿健康成长和全面发展具有重要的促进作用。而对于幼儿园的音乐教师来说，如何把音乐资源有效融入到幼儿音乐教育活动中是一个值得深入研究和探讨的问题。所谓“资源”是指对某个特定事物有价值或者能够利用该事物而产生价值的各种事物或条件。“幼儿”是指6岁以下儿童，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于幼儿的定义，即“3~6岁的儿童为学龄前儿童”。在幼儿园教学活动中，教师将音乐资源融入到幼儿的音乐教育活动中，能够有效促进幼儿综合素质的全面发展。因此，幼儿园音乐教育活动应该以“音乐资源”为载体，积极有效地开展各种形式多样、富有童趣、具有教育价值和意义的音乐活动，让幼儿在轻松愉快、活泼有趣的音乐氛围中感受美、欣赏美，并积极主动地体验和学习，从而获得身心发展。

[关键词]音乐教育；重要途径；身心发展