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新文科背景下国学课程教学改革创新与实践

顾 墨

开封文化艺术职业学院 河南 开封475001

[摘 要]国学课程是中国语言文学类专业的必修课程，在以“中国文化”为核心的“新文科”背景下，如何立足“以学生为中心”的教学理念，对国学课程进行创新与改革，是当前需要解决的重要课题。目前，大部分高校国学课程教学普遍存在以下问题：一是课程定位不够明确；二是教学内容过于单一；三是教学方法缺乏创新。教师普遍认为国学课程应该作为专业必修课，在专业培养方案中具有特殊地位，但实际上却往往只重视其中的文字部分。而学生则普遍认为国学课程是可有可无的课程，课堂上对此存在极大的抵触情绪。同时，在“新文科”背景下，“知识传授”与“价值引领”并重是国学课程建设的主要目标。但目前的国学课程教学仍未摆脱传统的教学模式。为解决以上问题，笔者对新文科背景下国学课程教学进行了改革创新与实践：以学生为中心，基于“以学生为中心”的理念开展教学；在教学内容上引入了新文科建设所需的基本理论与核心概念；在教学方法上融入了多元化的教学方法。

[关键词]必修课程；教学理念；教学模式