2958-4272
高校教师数字化教学能力的内涵与发展策略研究
吴月琴，许爱军，焦程龙
（广州铁路职业技术学院，广东 广州 511300）
[摘 要]随着信息技术的迅猛发展，教育正迎来前所未有的革新。传统教学方式存在教学模式僵化、教学资源有限及评价主体单一等局限，高校教师数字化教学能力的发展成为提升教育质量的关键所在。文章对高校教师数字化教学能力的内涵进行阐述，并从政府、社会组织、高等院校及教师层面，提出了高校教师数字化教学能力发展的策略。政府应制定政策、加大资金投入与建立激励机制；社会组织提供资源、开展项目及实施认证；高校制定培训计划、构建支持体系并鼓励创新；教师应持续学习、参与实践及探索创新教学方法。通过多维度策略，共同推动高校教师数字化教学能力的提升，以适应教育改革需求，培养新时代人才。
[关键词]高等教育；数字化；教师教学能力；发展策略