2958-4272
高中生对数函数理解水平及其影响因素分析
孙斌成
岭南师范学院 广东 湛江 524048
[摘 要]对数函数作为高中数学的核心内容之一，不仅在数学学科内部扮演着重要角色，还是连接中学数学与高等数学的重要桥梁。本文基于对当前高中生对数函数理解水平的深入分析，通过文献综述、问卷调查和访谈等方法，揭示了高中生在对数函数理解方面存在的主要问题，并探讨了影响理解水平的多种因素。研究发现，学生的数学基础、教师的教学方法和教学策略、学生的学习习惯以及学习环境等共同作用于对数函数的学习效果。本文进一步提出了针对性的教学建议，旨在帮助高中生提高对数函数的学习效率和理解深度，为数学教学实践提供理论参考和实践指导。
[关键词]高中生；对数函数；理解水平；影响因素；教学策略