2958-4272
信息技术与课程整合研究进展及未来走向
梁开周
南昌职业大学 江西 南昌 330007
[摘 要]近年来，信息技术与课程整合在教育信息化实践的推动下取得了显著进展。本文基于文献计量法，系统梳理了近20年来国内信息技术与课程整合的研究成果，从内涵、教学模式、策略与方法、教学应用以及效果评价五个维度进行深入阐述。研究发现，信息技术与课程整合在推动教育创新、提升学生自主学习能力、促进教师专业发展等方面发挥了重要作用。然而，当前研究仍存在一些不足，如对微观层面教学应用及效果评价的关注不够。未来，信息技术与课程整合研究应进一步加强对教学模式、策略与方法、教学应用及效果评价的深度研究，并注重实证研究，以推动教育信息化向更高水平发展。
[关键词]信息技术；课程整合；教学模式；教学应用；效果评价