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校内外协同育人的混合式教学模式探索

——以“材料力学”课程为例

陈娜兰

扬州职业大学 江苏 扬州225009

[摘 要]随着信息技术的蓬勃发展，传统教学模式已难以满足现代教育需求。线上线下混合式教学模式，通过结合网络教学与传统教学的优势，旨在提升教学效果。本文以“材料力学”课程为例，针对线上线下混合式教学存在的问题，提出了校内外协同育人的混合式教学模式。该模式通过课前、课中、课后三个阶段的深度融合，不仅强化了学生对理论知识的掌握，还提升了学生的自主学习能力、创新思维能力和实践动手能力。本文探讨了该模式的实施过程、效果评估及优化策略，为高校课程教学改革提供了参考。

[关键词]混合式教学；校内外协同育人；材料力学；自主学习能力；创新思维