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工科大学物理教育方法研究

罗福平

山东工业职业学院 山东 淄博 256414

[摘 要]大学物理是工科院校工科类学生的必修基础课程，对于奠定学生的物理基础、支撑后续专业课程学习具有重要意义。然而，当前工科大学物理教学中存在诸多问题，如课程设置不合理、教学内容繁重、教学方法单一、考核方式片面等，导致教学效果不尽如人意。本文基于当前工科大学物理教学的现状，从课程设置、教学内容、教学方法与手段、考核方式以及教学改革措施等方面进行了深入探讨，旨在提出一套更为科学、合理、高效的工科大学物理教育方法，以提升学生的物理素养和综合能力。

[关键词]工科大学物理；教学方法；教学内容；考核方式；教学改革

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0011-86 [收稿日期]2024-12-12