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RBL教学模式在分子生物学课程中的应用探索与完善

樊可梅

湖北生物科技职业学院 湖北 武汉 430070

[摘 要]分子生物学作为生命科学的前沿学科，其理论研究与应用价值日益凸显。然而，传统教学模式在培养具有创新意识、团队协作能力和实践能力的分子生物学人才方面存在不足。本文深入探讨了RBL（基于团队的学习，Teams-based Learning）教学模式在分子生物学课程中的应用，通过理论分析与教学实践，证明了RBL教学模式在提升学生综合素质、激发学习兴趣和提高教学质量方面的显著优势。本文进一步补充和完善了RBL教学模式的具体实施策略、效果评估及改进建议，旨在为分子生物学课程的教学改革提供新的思路和方法。

[关键词]RBL教学模式；分子生物学；自主学习；团队协作；教学改革

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0023-81 [收稿日期]2024-10-21