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“宏观辨识与微观探析”在高中化学教学中的应用

张旭波

南宁师范大学师园学院 广西 南宁 530226

[摘 要]高中化学教学中，“宏观辨识与微观探析”既是重点也是难点，其要求学生不仅掌握化学知识，还需具备实验操作技能、良好的思维能力和创新精神。本文深入探讨了“宏观辨识与微观探析”在高中化学教学中的应用策略，包括结合实际生活引入教学内容、结合实验培养学生的科学素养、利用思维导图培养学生的发散性思维、以及巧用多媒体技术帮助学生理解宏观与微观的关系。通过这些策略的实施，旨在帮助学生更好地掌握化学知识，提升化学学科能力，并养成良好的科学素养。

[关键词]高中化学；宏观辨识；微观探析；科学素养；教学改革

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0031-61 [收稿日期]2024-12-18