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口腔医学人文课程内容设置、教法创新及教学效果分析

刘双瑾

辽宁医药职业学院 辽宁 沈阳 110101

[摘 要]随着医学模式的转变，口腔医学教育不仅注重专业知识的传授，还日益强调医学人文素质的培养。本文探讨口腔医学人文课程的内容设置、教法创新及教学效果，以提升学生的综合素养。通过对口腔医学人文课程内容进行系统设计，并采用案例分析、角色扮演、小组讨论等创新教学方法，分析了其对学生人文素养、沟通能力以及综合素养的提升效果。结果显示，医学人文内容有助于学生提高对生命、自然的认知，并促进心理健康发展。同时，创新教学方法显著提高了学生的学习兴趣和学习效率。

[关键词]口腔医学人文课程；教学方法创新；人文素养；沟通能力；综合素养

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0082-29 [收稿日期]2024-12-27