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职业教育本科数据分析人才培养的课程探究

曲晓兰，焦 亭

安徽科技学院 安徽 滁州 233100

[摘 要]随着大数据时代的到来，数据分析已成为各行各业不可或缺的重要技能。职业教育本科作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其数据分析人才培养的质量直接关系到国家的经济发展和社会的进步。本文在深入分析当前职业教育本科数据分析人才培养现状和存在问题的基础上，提出了基于工作过程系统化（POC）理念设计课程体系、基于“大数据+算法+统计”构建课程内容、以职业能力培养为导向进行教学模式改革以及以学生为中心的多元化评价模式等课程改革思路和策略。通过实践应用，这些改革措施显著提升了学生的数据分析能力和就业竞争力，为职业教育本科数据分析人才培养提供了有效的思路和策略。

[关键词]职业教育本科；数据分析人才；课程改革；工作过程系统化；职业能力

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0093-89 [收稿日期]2024-12-28