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以大数据思维为导向的《地球科学概论》课程教学改革与思考
马海勇，王朝阳
西安科技大学 地质与环境学院 陕西 西安 710054
[摘 要]地球科学是解决地球上所有科学问题的基础科学，地球科学教育也是人类认知教育体系中从始至终都离不开的最基本、最重要的教育内容。地球科学概论课程是地球科学所有相关专业最为基础的课程，也是地学类高校素质教育课程不可缺少的重要课程之一。本文依据地球科学概论课程内容通识性教育的特点，秉承地球科学理论知识普及的教学思路，从将今论古的方法论、四维时空的地球科学思维、理论教学和野外教学相结合的教学体系、基于大数据思维为导向的教育理念，贯穿课程的理论知识的教学内容、掌握地学基本技能方法、人工智能思路等多角度进行了教学理念、教学实践与教学方法的改革和探索。在地球科学概论课程教学实践过程中，构建地球科学的系统观，从专业学习开始就培养学生大数据思维的教学思维模式，充分利用高校特有的教育资源，培养具有人工智能意识和思维逻辑的新时代地球科学领域综合人才。
[关键词]地球科学；素质教育；将今论古；大数据；思维逻辑；
[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0036-96 [收稿日期]2024-12-31