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混合现实技术与案例教学在“医学影像设备学”中的应用

——提升影像诊断教学效果的创新探索

    高俊逸^1，3，朱振宇²，张 继^1，3 ，丁少华^1，3                     

1.南京医科大学附属泰州人民医院医学影像科 江苏 泰州 225300； 2.江苏医药职业学院医学影像学院 江苏 盐城 224005； 3.江苏医药职业学院泰州临床学院 江苏 泰州 225300

[摘 要]目的：探讨混合现实技术（mixed reality，MR）结合案例为基础的学习（case-based learning，CBL）在“医学影像设备学”教育中的应用效果，旨在提高医学影像诊断学专业学生的理论与实践能力。方法 通过将南京医科大学附属泰州人民医院影像诊断学专业的规培生分为试验组15名和对照组15名，研究对比了这一教学模式与传统教学方法在学生理论成绩及教学满意度上的差异。结果：试验组在理论成绩和教学满意度上均显著高于对照组（＜0.05），表明MR结合CBL的教学模式显著提高了学生的学习成绩和满意度。结论：新型教学模式在“医学影像设备学”中提高了教学效果，增强了学生的专业素养，对医学教育未来的发展提供了有益的启示，尽管存在技术投入和维护的挑战，但其在医学教育中的应用前景是积极的。

[关键词]医学影像设备学；混合现实技术；CBL

[中图分类号] G641 [文献标识码]A [文章编号]1687-9534(2025)-0019-67 [收稿日期]2025-01-09